Adaptación cinematografica

No hay actos, ni escenas realmente definidas. Los decorados no se especifican ni se diferencian, se está en todas partes a la vez: el aula, la galería, la casa, el parque.En la película se ve como los alumnos llevan uniforme, pero en la obra de teatro en ningún omento se confirma que los alumnos lleven uniforme.En la obra, a Rapha se le da muy bien la filosofía, al contrario que a Claude, que es mejor en matemática, y después hay pequeños cambios sin importancia, pero el final es completamente diferente.(spoiler) En la obra de teatro acaba en el banco del parque frente a la casa de Rapha. Germain se da cuenta de que Claude se ha inmiscuido en su vida privada y ha conocido a su mujer. Le da una bofetada, le dice que ha ido demasiado lejos y pone punto final a la relación, protegiéndose y quedándose con su esposa.

Opinion

Me llamó la atención la relación entre el profesor y el alumno cuando leí la obra de teatro. Simpatizamos tanto con el profesor como con el alumno. Se nos ofrecen ambos puntos de vista. Normalmente, los alumnos aprenden del profesor, pero en este caso, el aprendizaje va en ambas direcciones. Las idas y venidas entre la realidad y la escritura se prestan a divertidas reflexiones acerca de la narrativa y de la imaginación. Son cuestiones algo teóricas que cobran vida en la obra. La relación entre Germain y Claude representa la asociación simbólica necesaria para cualquier esfuerzo creativo: el editor y el escritor, el productor y el realizador, incluso el lector y el autor, o el público y el director. Al leer la obra, vi la oportunidad de hablar indirectamente de mi trabajo, del cine, de la inspiración y de sus fuentes, de lo que significa crear y ser espectador.

Biografía de Juan Mayorga

Juan Antonio Mayorga Ruano (Madrid, 1965) es uno de los dramaturgos españoles contemporáneos más representados de la generación denominada, no sin cierta polémica, Generación Bradomín. Su dramaturgia, profunda, comprometida y metódica, ha traspasado las barreras nacionales para ser traducido y representado en los principales teatros europeos. Es colaborador asiduo de compañías como Animalario y ha trabajado como adaptador y dramaturgista para el Centro Dramático Nacional y la Compañía Nacional de Teatro Clásico.
Nació en Madrid el 6 de abril de 1965. En 1988 se licenció en Filosofía y en Matemáticas. Amplió estudios en Münster, Berlín y París y se doctoró en Filosofía en 1997.
Enseñó Matemáticas en institutos de Madrid y Alcalá de Henares durante cinco años. Es profesor de Dramaturgia y de Filosofía en la Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid. Ha dirigido el seminario Memoria y pensamiento en el teatro contemporáneo en el Instituto de Filosofía del CSIC y es director de la Cátedra de Artes Escénicas de la Universidad Carlos III de Madrid. Su trabajo filosófico más importante es Revolución conservadora y conservación revolucionaria. Política y memoria en Walter Benjamin. 

Resumen de: El Chico de la ultima fila

El libro trata de un alumno, llamado Claudio, el cual no tiene madre, se inicia en el mundo de la literatura gracias al primer trabajo de castellano que le pide el profesor de lengua llamado Germán. De ese trabajo, el profesor le anima, y durante todo el libro, narra como el alumno se adentra dentro de la casa de su gran amigo Rafa, al cual, con la excusa de las matemáticas, observa la vida de la clase media. Llega un punto en el cual se "enamora" de la madre de Rafa a la cual escribe un poema. Al final, los Rafa se marchan lejos, Gemán acaba en un loquero y se separa de su mujer.

Escenarios

Estos son los lugares donde transcurre la historia, pero dado que en ningún momento de la obra se describen estos escenarios, solo se mencionan, así que los escenarios los crea cada uno a partir de su imaginación.

El aula:
La galería:
La casa:
El parque:

Personajes

Germán: Profesor de literatura en un instituto de enseñanza secundaria. Con una edad considerable y cansado de ser profesor. Tiene criterios literarios propios. Quedará fascinado con la literatura de su alumno Claudio y cuanto as tiempo pasa le coge mas cariño, y lo trata como el hijo que nunca pudo tener. Pareja de Juana con quien no comparte los gustos enmaterias artísticas.


Claudio: El chico de la última fila. Un muchacho de 17 años, enigmático e imprevisible, cuyas redacciones sorprenden a su profesor, Germán. Tiene una extraña seguridad en sí mismo y su escritura muestra su ambición, pero también una singular agresividad psicológica y un afán de dominio. Tiene un talento natural para la literatura y un agudo sentido de la narración, que entremezcla con su propia vida y con la de los demás. A lo largo de la obra le va entregando a German una serie de relatos que transcurren en la casa de su amigo Rafa, todas sus redacciones terminan con un continuara y en algunas ocasiones estas rozan lo poco ético o moral

Juana: Pareja de Germán, la cual no coincide con él en lo que atañe a la valoración de las redacciones de Claudio ni en su gusto por el arte. Considera que Claudio es impertinente y quizás peligroso. Juana trabaja en una tienda de objetos de arte contemporáneo, pero sus dueñas están a punto de cerrarla, la cual no les produce beneficios.

Rafa padre: Es el padre de Rafa, compañero de curso de Claudio. Le gusta el
baloncesto. Viste frecuentemente de chándal. Quiere dejar su empresa y establecerse
por su cuenta, lo cual consigue al final de la obra. A lo largo de la obra se hacen menciones a su jefe que es chino y a sus problemas que le conlleva ello. Este personaje se preocupa mas por su obsesión con los chinos y el baloncesto que por su mujer y sus intereses.

Rafa Hijo: Es un compañero de clase de Claudio, al cual ayudo en matemáticas, dado que no tiene ni idea, para Claudio, Rafa es solo un medio para conseguir un fin, que en este caso es entrar en su casa.

Esther: Esther es una buena mujer. Entrañable y un poco anticuada, como una ama de casa de los años 50 o 60. Está totalmente dedicada a su familia y a su casita. Le encantaría ser decoradora, pero carece de la ambición suficiente